小学校英語はバランスが悪い!?その理由をグラフにしたよ。

小学校英語

今回は、いわゆる「小学校英語」に関する記事。

春休みですし、文部科学省のサイトから「指導要領(外国語)解説編」を読んでいました。

実は、小学校の外国語における4技能はバランスが悪いんですよ。

どうぞ。

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まずは、言葉から。

外国語活動。

新聞紙面、

雑誌、

テレビなどでは、

「小学校英語」と呼ばれてもいますが、

正確には違います。

3・4年生は、外国語活動

5・6年については、外国語科です。

そして小学3年・4年では、話す・聞くが中心

というか、読み・書きは原則的に行いません。

とにかく音声中心の授業をしながら、友達や先生とやり取りをして、

英語で友達と話せた!という充実感を感じながら、

英語に慣れ親しんでいきます。

外国語科。

高学年になると、話す・聞くに加えて、「読む」「書く」が加わります。

しかし、初めての「読み書き」ですから、丁寧に丁寧に学習していくイメージ。

ですから、

文法を駆使して、文構造を意識しながら、

英作文するなんてとんでもないですよ。

中学生でも難しいんだから。笑

1時間にほんの1単語だけ、あらかじめ用意されている英文に加えて書いてみる。

それらを数時間繰り返し、最終的にはまとまりのある文章ができる。

そしてそれを丁寧に「書き写す」

そんなイメージ。

中学校の前倒しでは決してない。

これも勘違いされている方がいらっしゃるかもしれないので、

念のため。

小学校の外国語活動・外国語科は、

中学校の前倒しでは決してありません。

それは絶対に違います。

前倒ししたら、中1の内容を小学3年生でやるってことでしょ?

いや〜、

むりっしょw

中1の冬には、

過去形の疑問・否定文とか、

助動詞とかの読み書きやってますからね。

そんなん小学生にできませんよ。

というわけで、

念のためもう一度。

小学校の外国語活動・外国語科は、

中学校で学習する内容の前倒しでは決してありません。

育てる4技能はバランスが悪い。

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小学校の外国語活動・外国語科において、

英語4技能と呼ばれている「読む・書く・聞く・話す」にバランスが悪いです。

中学校の英語の授業ではそのバランスを見ながら指導をしていきます。

しかし、小学校ではそれがありません。

え?

指導していって、4技能のバランス悪いの?

と疑問にお思いになるかもしれません。

詳しく見ていきましょう。

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外国語活動(3・4年)

3・4年時には、

聞く・話すを重視して指導をしていきます。

重視して、とありますが、読む・書くなんてほとんどありません。

まったくないと言ってもいいかもしれませんね。

ですから、図解するとこんな感じになります↓

barannsu

外国語科(5・6年)

5年になってようやく、

文字の指導を入れていきます。

ですが、

ほ〜〜〜んのちょびっとずつ。

2歳児がすこ〜〜〜しずつひらがなを理解できるようになっていくように、

5年の英語の文字指導も同じです。

焦らずに、少しずつでいいんです。

なんなら、数カ月かけてアルファベットを学習・習得させるイメージでもいいかもしれません。

そのくらいゆっくり。

読む活動も一緒。

でも、その間も並行して「話す」「聞く」は伸ばしていく。

そして、この「話す」「聞く」については、

3・4年生のときの積み上げがあります。

だから、4技能にバランスが悪いんです。

図解するとこんなイメージ↓

 

varannsu2

「話す」「聞く」は前年度までの積み上げがありますから、

その2技能はその他の技能よりも積み上がります。

しかし、その他の2技能(書く・読む)は、5年からスタートしますから(少しずつね)、最終的な4技能にバランスは悪いのです。

 

そういう感覚です。

 

でもこのバランスが悪い感じ、とってもいいと思います。

中学校に上がってくる頃には、やはり思春期まっただなかの生徒も多く、

英語を喋るのが恥ずかしい・・・

英語らしく発音するのがちょっと照れる・・・

と思っている生徒が一定数います。

 

そこで、そのちょっとした英語への躊躇が少ないうちに、

たっくさん英語をしゃべらせておいてもらえると、

中学校での英語授業での活動がやりやすくなります。

実際、小学校での外国語活動・外国語科が始まったここ数年、

英語をポジティブに捉えている生徒は増えました。

小学校英語の記事、他にもあります。

他にも小学校の外国語活動・外国語科について書いています。

興味のある方、ぜひどうぞ↓

中学校での1800もの英単語をどう覚えるか

以上、小学校英語はバランスが悪い!?その理由をグラフにしたよ。でした!

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